本文目录一览：

• 1、珠心算和数学有什么区别？
• 2、珠心算和数学有什么区别
• 3、幼儿学珠心算和奥数的优缺点
• 4、珠心算和数学这间有互应该不

珠心算和数学有什么区别？

根据心算思维方式不同,主要有两种：抽象心算和形象心算.

抽象心算即概念心算,指的是纯数字符号的心算,不依赖任何实物映象,完全凭直觉运算.如照笔算模式在脑子里进行演算.

形象心算即物像心算,指的是脑中借助某种实物的映象进行运算.珠心算是典型的形象心算.

二者相同点：它们都需要一定的运算规则,而且有些规则是相同的,如要进行多位数加减法的运算,都必须建立在20以内加减法基础上.都主要依靠符号（标记,记号）的直接操作,或对符号的重新组合.

不同之处：在概念心算中,无法运用表象,只是单一的同种符号到符号的过程,而珠心算则依赖珠算规则进行计算,在运算时,大脑中有一把虚的算盘,这种运算的模式是符号（数字）→符号（算珠映象）→符号（数字）,是不同符号转换而成的.因此,以上两种心算在面对一些较为简单的计算题的效率无多少差别.但面对一些复杂的计算题时,珠心算就显示出了它的实力,计算数位多,速度快,学练容易,在启智功能上更胜一筹

珠心算和数学有什么区别

珠算

心算那是培养孩子思维能力＆动手能力得！

公文得

数学

也是得但是一个是形象得直观！◎一个是抽象得！所以两者都是必须得！

珠心算和数学密不可分。珠心算是以

数学原理

为基础，以算盘为工具，用

算珠

示数

计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动，儿童时代

抽象思维

能力差，

学习数学

难度较大。珠心算溶入

小学数学

中，有利于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。在现行小学数学

教材

里，繁琐的计算过程浪费了

小学生

的大量时间。实践表明：珠心算加、减、乘的计算几节约了约50％的思维量，除法计算节约了约70％的思维量，

乘除法

的计算特别注意“基因”上的简化。数与珠都是

符号

。珠心算只有三个符号即1、5和0；数学有10个符号，即0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。可见珠心算运算的简捷性。珠心算的

直观模型

作用能培养

小孩子

的

数学概念

能力，珠心算的

分析模型

作用能帮助小孩子理解

应用题

的

结构关系

和

数量关系

，提高解题能力。

珠心算教学以提高学生的

计算能力

为主要目的，而计算能力的提高促进了学生

记忆能力

、观察能力、

逻辑思维能力

与

空间观念

等

数学能力

的提高

幼儿学珠心算和奥数的优缺点

算盘是一种古老的计算工具，珠算的简便实用，在历代都受到教育界的重视。随着计算机的快速发展和普及，算盘在计算功能上已无法同计算机相比。但二十多年来经过实践探索发展起来的“珠心算”，使珠算由计算工具发展成教育工具，其成果引人注目。我园在２０００年开展了幼儿珠心算教学，我也有幸参加了全省珠心算教师培训班以及提高班的学习。在几年的珠心算教学中，也确实感受到了珠心算教学带来的一系列好处，下面我就教学感受谈以下几点：

一、培养幼儿超常的计算能力

算盘中每档梁上一颗珠和梁下四颗珠可表示１～９的数，其算珠符号少于阿拉伯数字符号，有一定的规律性，操作性强，便于大脑记忆。同时在大脑映像的帮助下，通过实践的珠算训练，容易转化为心算。陶行知先生说：“手脑并用，才会有创造”。珠心算是靠脑中算盘进行运算，没有实际的拨珠动作，因而大大缩短心算时信息反馈的路径，提高运算速度，使得幼儿具有超常的计算能力，逐步得到家长的认可。通常幼儿通过珠心算的学习，对数的认识非常清晰，计算水平远远高于没有学习珠心算的幼儿，为以后进入小学学习数学打下了扎实的基础。

二、开发幼儿的潜在智能

在珠心算的教学过程中，幼儿不仅手、眼、耳、口配合协调，而且左右两个半脑的形象思维和抽象思维也在交替运用，对智力的开发十分有利。幼儿通过双手拨珠、看听训练、要求动作规范、准确、迅速、力度适中，再经过珠像图数译互译等等训练，大大提高幼儿感知力、注意力、记忆力、想象力、思维力等。

三、促进幼儿非智力因素的发展

心理学认为，人的心理包括两大部分：一是智力因素；二是非智力因素。非智力因素由动机、兴趣、意志、情感、性格等组成，它对智力因素起到动力和调节作用。在珠心算学习过程中，最后都要验证计算结果，通过验证计算结果，使幼儿的求知欲望得到满足，激起进一步学习的愿望，感受成功的喜悦，增强自信心。珠心算的学习是无止境的，珠心算的精神与特色，就是快而准，通过长期的锻炼逐步培养了幼儿细致、认真、一丝不苟的态度和作风，也培养了刻苦奋进、追求效率和质量的意识及优良的个性品质。

珠心算和数学这间有互应该不

我觉得不要把珠心算看成和数学有很大关系

珠心算是一种运算较快的算术方法，主要测试小孩在一定时间内是否计算准确。他可以培养小孩的一些潜在能力，就如美术、武术，钢琴等这些也是培养小孩的潜在能力。很多人认为珠心算算数与小学的数学有很特别的关系，我个人认为不太正确，学习它只是培养小孩以下方面：

一、对自己多一份学习的自信心。

通过考试，比赛，更高超的运算能力让自己感受到付出努力，是有回报的。会感觉自己与别人就是不同，但做为老师要告诉学生不要骄傲。

二、让小孩养成学习自觉，明白为了什么读书。

就如我之前教的一个小孩（6岁）没有学习之前连2+7都不知道，学习之后连5+97都会，我就告诉他，你为什么读书，让他自己有个对比，学前和学后的体会，让他明白学习的好处，现在他自己学习很自觉，知道上课认真，多做作业就会让自己变强大。

三、提高学习的效率。

学习珠心算可以锻炼人的左右脑（钢琴也可以，但费用高），让他学习的能力有一定的提高，对于一些智力不算高的孩子，提高他们的智力是一种不错的选择。

当然我不建议你一定要去学，这个还要看小孩的兴趣，因为提高智力的方法很多，不一定选择珠心算，可以选择下棋、玩下扑克牌、画画、钢琴等。