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• 1、阅读下面文字，完成 下列各题。（共13分）汉字的断想张佐香 汉字是一株历经沧桑的参天大树， ①即使飘落
• 2、对联6：初窥门径，人说字是门楼书是屋；个中有三昧，何必沾沾自喜？
• 3、上联字是门楼书是屋下联德根本仁为要还福是什么？

阅读下面文字，完成 下列各题。（共13分）汉字的断想张佐香 汉字是一株历经沧桑的参天大树， ①即使飘落

小题1:断想：片段的感想。（1分）从汉字的发展演变、表现形式、文化内涵以及我从中获得的精神愉悦等方面抒写对汉字的断想。

小题1:汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月；（1分）在历史的长河中遭遇过秦朝的“焚书坑儒”、清代的“文字狱”等惨剧。

小题1:运用了 比拟、比喻 修辞手法。（2分）首先，作者写“汉字皆以纸张为巢居”赋予了从生物学角度上讲没有生命的“汉字”以动物的特点，这就是比拟；其次，作者说汉字“如同古老的鱼群”，又是比喻。作者运用这两种修辞手法，赋予了汉字生命的特点，也使语言变得生动、充满灵气。

小题1:这段话形象、生动地道出了汉字给“我”带来的独特妙处和“我”对汉字的无比喜爱之情。(1分)汉字陶冶着“我”的灵魂，使“我”心旷神怡；（1分）使“我”更加明白“爱”与“美”的真谛，并不停地用它传达“爱与美”。（1分）

小题1:写出3个方面即计3分。

小题1:1分，写出其他与汉字历史相关的内容也可。

小题1:2分，酌情给，意思对即可。

小题1:略

对联6：初窥门径，人说字是门楼书是屋；个中有三昧，何必沾沾自喜？

初窥门径，人说字是门楼书是屋；个中有三昧，何必沾沾自喜

曾游海天，谁料文如海涛句如浪，此外无四时，终将落落寡欢

上联字是门楼书是屋下联德根本仁为要还福是什么？

上联，字是门楼书是屋，

下联，德为根本仁为要。

横批，处世原则。

上、下联宜互换

对联的要求

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

1. 要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

2. 要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

3. 要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

4. 要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

一、字句对等。

一副对联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。

二、词性对品。

上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。

三、结构对应。

上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应平衡。

四、节律对拍。

上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。

五、平仄对立。

句中按节奏安排平仄交替，上下联对应节奏点上的用字平仄相反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，平仄规格一般要求形成音步递换，传统称“平顶平，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之，或影响句中平仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于平声。

六、形对意联。

形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。