本文目录一览：

• 1、2020江苏高考作文题反面角度比较好写吗？
• 2、为什么2020江苏高考作文题会被评地狱难度？
• 3、江苏卷作文看似简单实则内涵满满，如何看待江苏卷的作文？

2020江苏高考作文题反面角度比较好写吗？

江苏的高考作文题目主要是以美国某知名教授提出的“信息茧房”为主要核心开展的，结合我们的生活实际，其实这种现象在我们的生活当中已经越来越明显了，所以我们从现实出发多举例一些现实生活中的例子去证实这种现象，所以可以说反面角度也是比较好写的。当今社会信息化飞速发展，人与人的沟通方式也发生了巨大的改变，过去古时一封书信从遥遥千里而来，到后来的电话一个电话一句问候，到后来电子邮件的产生，再到现在大数据时代的来临，人们的沟通方式不断在变换，不再是那个午后树荫下乘凉话家常；不再是见面无话不说无话不谈；不再是想见的人隔了遥遥万里不得见。信息化发展迅速，我们足不出户便可知世间万事；我们开始用打字代替电话交流；我们想见的人隔着屏幕就能见到。我们不得不承认信息化的发展给我们带来了很多的便利，但是同时我们也在失去一些东西，那些让人察觉不到的。

江苏的作文中心就是在引导我们去思考、去发现我们那些在信息化时代所失去的东西，从正面角度来讲我们可以去讲如何去突破这种信息茧房，如何去倾听别人的声音，怎样去塑造未来更好的的自己。从反面来讲我们可以谈一谈信息茧房会给我们带来什么，我们的生活会发生哪些改变，我们沉迷于自己信息茧房中的那种现状，全文采用贬义的写法，从这种贬义中去透露出来采用正话反说，强调信息茧房带给生活的改变，思考生活中沟通方式的重要性，建议以自我为中心答方式去阐述去描写你切身感受。总之江苏作文无论是正面的立意，还是从反面的立意去写都是一个很好的选择。

为什么2020江苏高考作文题会被评地狱难度？

语文场考试结束后，素来冠有“地狱模式”之称的江苏高考，便再一次引来网友们的吐槽。原因很简单，相较于其他全国卷、地区卷，江苏卷的高考作文题属实有点“高端”，不少考生直呼“第一眼看下去实在有点不知所云”，难以在简短的时间内理清思绪。 

江苏卷的材料虽短，但意蕴丰富，所以每一句都要细读分析，我们可以发现句与句之间存在层层递进的关系。第一句“同声相应，同气相求”讲的是一种普遍的行为倾向，是人的天性。第二句“人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。”进一步指出，一开始是我们去主动选择喜爱的人和事，后来是我们被同类信息选中，这些信息会主动来到我们面前，包围我们，塑造我们，我们是被动地选择性地接收信息，而非主动地随机地获取信息。第三句“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。”引入时代背景，强调“智能互联网”在塑造人这一层面上的力量更胜一筹。在互联网、大数据的加持下，一方面，我们的信息获取更为便捷，另一方面，我们的信息高墙则更加密不透风。

关于人工智能的利与弊，以及我们要如何趋利避害，在我们今年的押题课第5课「5G+时代下的成就与迷思」中纸条君给小纸条们带来了许多精彩的观点和素材，同时，我们过往的纸条中也有涉及“信息茧房”“自我局限”的话题，相信听过课、时常上纸条App的小纸条一定有话可说，能写出深度，写出广度。

总而言之，其实只要考生们具备有足够的互联网思维，应该是能够挖出考题里涉及的这些方方面面的重要信息，而在此基础上，大家其实头脑风暴出的东西更是不止于此。

江苏卷作文看似简单实则内涵满满，如何看待江苏卷的作文？

同声相应，同气相求。

江苏卷的作文一直以来在各地高考卷中都独树一帜。

被这样评价是因为江苏卷的作文与其他各地的更多在于弘扬正能量等文章不同，更加强调的是文学性的思考。时至今日，很多人开始怀疑高考作文到底还能不能称之为真正的文学，文学以人的印象，是走心的艺术，高考作文人人都写了三年，练了三年，甚至也许每个人的分数都不会低，但是不知是否会在奋笔疾书之时有一丝彷徨，笔下的，大概只能算是文字的排列组合，不愿将之称之为文章。

现在回想之前的作文，脑海里竟没有任何记忆，文章的内容，一丝都无法记起，想到那几年认真的琢磨文章的结构，对内容，在记忆力竟了无痕迹。

“同声相应，同气相求”。高考当天，多少人对这两句话苦苦思量，大多落脚于信息茧房、传播媒介、人文素养。但又有什么不一样的东西从这两句话中跃然于心尖。

江苏卷是最后一年的江苏卷，明年，全国卷会将其取而代之。想到此，“同声相应，同气相求”仿佛成了江苏卷同文学爱好者们的告别。这两句话的意思被解释为，同样的声音可以产生共鸣，而那些志趣相投的人们也一定会在其他地方相知相遇。如果试题可以是人的话，江苏卷大概在浩繁的典故中寻寻觅觅，最终将枯瘦的指尖指向“同声相应，同气相求”，苍凉而欣慰的固执着要考这个，就考这个。

在7月7日的题海中，孤零零的站在一众高考文学队伍中。但他又并不孤单，他选择了“同声相应，同气相求”，他相信这句话！这话的背后尽是爱好文学人们的热情交织在一起，最终汇成了那长久不衰的桀骜风骨。

江苏卷的作文题，总是南师大的教师出，早年，他站在讲台上，狡黠又骄傲的对学生们说，“这个题目，是我出的”，以水济水，谁能食之？他出题的目的简单而美好，他想看看这十几岁孩子的眼睛里，这年纪好大好大的世界是怎么个样子。不管他人的看法，只是简单的说出来你到底怎么想。

不会再有了。

那些文学里的忧与爱，骄傲和卑微，浩如星海的文雪典籍，年老的老师对年轻的小孩的好奇，最终都淹没于那狡黠的一笑：“这个题目，是我出的。”

那位南师大的教授，大概再也没机会去逗弄他喜爱的十八九岁的孩子，告诉他们题目是他出的，即使以后仍是出题人的身份，大概也难见到那个充满狡黠和可爱的眼神和语气了。

并不反对现在的高考作文模式，只是把它放到文学来看，评判标准真的太难定了。