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• 1、网络语言中的外来词
• 2、哪些行业可以代表信息产业
• 3、广州GCC网游动漫学院的师资展示

网络语言中的外来词

网络语言中的英语借词研究

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来源：英特网 时间：2005-3-26 12:19:09

一 网络语言简述

自1994年4月20日中科院计算机网络信息中心通过美国Sprint公司接入国际互联网（Internet）至今10年来，中国互联网事业蓬勃发展，并快速应用普及。

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2004年7月20日在北京发布的“第十四次中国互联网络发展状况统计报告”，截止到2004年6月30日，我国上网用户总数为8700万，上网计算机达到3630万台。目前，中国的网民人数占全国人口总数的6.7%，占全球网民的11%，数量已相当可观。随着以网络为媒介的交际的发展，网络语言（Cyber-language）应运而生，并呈现出勃勃生机。

（一）网络语言的概念及分类

“网络语言是人们在互联网上进行信息交流和信息处理的交际符号，它是信息时代的产物。”[1] 网络语言有广义和狭义之分。广义的网络语言可分为三类：一是与网络有关的专业术语，如鼠标、防火墙、浏览器等；二是与网络有关的特别用语，如网民、网虫、黑客等；三是网民在聊天室和BBS上的常用词语和符号，常用词语如美眉、菜鸟、东东等；[2]符号如“：- D”（开口大笑）。狭义的网络语言仅指第三类。本文讨论的网络语言指广义的网络语言。秦秀白（2003）进一步从语体学角度对网络语言和网络话语做了区分，指出“网话”是语言的一种功能变体。[3]

（二）网络语言的性质

网络语言是一种CMC（Computer-mediated Communication）语言，即“以计算机为媒介的交际”语言。网络语言是一种新兴的媒体语言，主要活跃于BBS、聊天室、电子邮件、网络杂志及Weblog等空间。网络语言可被看作是虚拟空间的社会方言。社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。[4]我国的网民主要由一些特定的人群混合组成，他们可能以男性、年轻人、学生、低收入者为主体（据“第十四次中国互联网络发展状况统计报告”）。因此，网络语言可以说是网民这一特定社团的社会方言，是受网络与网民影响的一种语言变异。

二 借词简述

“外来词也叫借词，指的是从外族语言里借来的词。”[5] 除了“借词”、“外来词”之外，有些学者还使用“外来语”、“借语”、“借字”等说法。一些学者如王力、周振鹤等将“借词”与“外来词”看作名异实同的概念。而高名凯、刘正琰等学者则主张将“借词”与“外来词”区别开来。[6]对于“借词” 或“外来词”的概念和范围我国学术界历有争论，至今也未有统一意见。人们争议的焦点在于：其概念是指把外语词中音义全部搬入，还是指搬入外语词中形音义中的任何一个因素。对于其范围的界定，分歧表现在意译词和日语汉字词的归属问题。张锦文（2003）将“借词”分为三类：一是“外语词”，即直接借用外文单词或字母构成的词；二是“混成词”，即借用西文字母加上汉语字素构成的词；三是“外来词”，即完全音译、完全意译、半音译半意译的词。[7]在这里，“借词”与“外来词”是从属关系，“借词”的范围要比“外来词”的范围大。本文无意纠缠于术语与概念之中而偏离文章的主题。文章使用“借词”这一术语，以张锦文的分类方法为主要依据，拟从一个较为宽泛的视野进行探讨。

近十年来随着中国互联网的发展，对外交流的日益频繁以及中西语言文化的接触和碰撞，很多英语借词涌入网络语言中，形成鲜明的语言特色，有独特的研究价值。

三 网络语言中英语借词的构成

网络语言的特殊之处主要体现在词汇方面，而从英语中借用词汇是网络语言的突出特点。结合前文中对网络语言及借词的分类，网络语言中的英语借词的构成可归纳为以下几种方式：

（一）直接借用英文单词和字母

这种方式可分为直接借用英文单词、直接借用英文数字以及借用英语单词与字母的组合三种。

直接借用英文单词的如： Chat room（网络聊天室）、Click（点击）、download（下载）、Java（一种程序设计语言）、Modem（调制解调器）、Yahoo（雅虎网站）等。

直接借用英文字母又可分为三种：一是借用英文单词或词组的首字母缩写或谐音缩写形式，通常用大写字母，如：THX（Thanks）、UR（Your）、BF（Boy Friend）、 BTW（By the way）、TMR（Tomorrow）、ASAP（As soon as possible）、 AFAIK（As far as I know）、IC（I see）、CU（See you）、CUL（See you later）等。二是借用字母和数字的组合形式，其中的数字或表示数字意义（一般是汉语发音），或是英语字母、单词的谐音（一般是英语发音）。如：Y2K（Year 2 Kilo）、3G（The Third Generation）、B2B（Business to Business）、B4（Before）、I H8 U（I hate you）。三是借用符号与英文单词或字母的组合形式。如：.com（网络）、.services（网络服务）等。

此外，还有一种形式是英语单词与字母的组合，有的中间有连字符。如Pocket PC（Pocket Personal Computer）、P to P（Point to Point）、E-mail、Web-J（Web-Jockey）等。

（二）借用英文字母或单词同汉字的组合

在这种方式中，英文字母或单词的位置可以是在汉字前面，也可以放在汉字后面或汉字之间，有的英文字母或单词会连带着数字或符号。如：CIH病毒、E化、E时代、IP电话、USB接口、Cookie信息、Internet外设、Java特效、Xday一代、手持PC、移动QICQ、后PC时代、中国C网、e时代i管理、MP3手机、BIG5码、E-mail地址、.com经济、中国.com等。

（三）外来词

这里所说的外来词主要包括：完全音译词（或者叫纯音译词）、半音译半意译词、音义兼译词和意译词。

完全音译词指模仿外语词的读音并采用与其读音相同或相近的汉语文字记录。如比特（Beta）、拷贝（Copy）、烘陪鸡（Homepage）、瘟都死（Windows）等。

半音译半意译词即译词部分模仿读音、部分体现词义。如：因特网（Internet ）等。

音义兼顾词指译词兼顾原词的音和义。如：黑客（hacker）、脱口秀（talkshow）等。

意译词是根据英语单词的意义，转化成汉语文字的形体。如：点击（Click）、冲浪（Surf）、链接（Link）、电子公告牌（BBS）、附件（Attachment）、网页（Web page）、收藏夹（Favorite）、在线（online）、灌水（add water）等。

四 网络语言中英语借词的特点

网络语言中英语借词的特点是受网络语言、网络交际方式以及借词自身的构成方式等因素所决定的，其特点鲜明，大体可归纳为以下四点：

（一）简洁性

由于网络交际需要通过敲打键盘进行字符输入和从屏幕上阅读字符来实现，所以，很难做到思维和交流的同步，往往造成对话的延迟和脱节。[8] 加之键盘输入速度、网络费用等方面的影响，网民只有采用缩略简约的语言形式，才能方便、及时地进行信息交流。英语借词的简洁性是适应网络交际的需要而形成的。如：用“B4”代替“before”， “DL”代替“download”，“IE”代替“Internet Explorer”，“ISP”代替“Internet Service Provider”，“VG”代替“Very good”，“HRU”代替“How are you”，“FAQ”代替“Frequently Asked Questions”等。网络语言中英语借词体现出的简洁、明了、缩略的特点，有人也称之为语言的经济性。[9]

（二） 新奇性

我国的网民多数是年轻人，年轻人喜欢与众不同，标新立异，因此，他们喜欢用新奇有趣的语言来张显个性，引人注意。如在英语借词中， “猫”、“鼠”“伊妹儿”、“烘焙鸡”、“菜鸟”、“灌水”、“.com一族”等说法就非常新颖、奇特。

（三）浓厚的专业技术色彩

网络语言中大量的英语借词是信息技术专业术语，具有鲜明的专业技术色彩。如：信息技术（IT）、电子商务（e-commerce）、URL（统一资源定位格式）、WAP（无线应用协议）、CRM（客户关系管理）、VDTs干眼症、POP协议、Flash动画、自由软件等。

（四）不稳定性

网络语言中的部分借词在构词方式上不太稳定。借词中的字母的大小写不定，如：有时用“E”有时用“e”；词形不定，如：有时用“DL”，有时用“download”；“to”可以用英文读音相近的“2”代替，也可以用符号“-”代表，[10]例如，“B to B”、“B2B”、“B-B”都表示“business to business”（商家到商家）。另外，借词中存在着译词没有固定的词形，多种翻译方式并存的现象。如：“因特网”、“英特网”、“互联网”、“国际互联网”、“全球互联网”、“国际计算机互联网”等都指“Internet”； “下线”、“离线”、“脱线”、“脱机”、“下网”都指“offline”。而“Login”的翻译既有“登录”，又有“登陆”；“download”的音译有“当”和“荡”两种。

五 网络语言中英语借词的修辞功能

网络语言中的英语借词除了具有表义功能外，还有独特的修辞效用。

（一）表情色彩

“表情色彩是语言单位的表情意义所制约而产生的色彩，用来描绘感情和形象，表达说写者对说写对象的感情和态度。它们是说写者对客观事物的主观评价。可分为感情色彩、态度色彩和形象色彩三种。”[11]网络语言中的外来词往往会表现出幽默、诙谐、讽刺等情感和态度。如：将“homepage”（主页）音译为“烘陪鸡”、“modem”（调制解调器）音译为“猫”、“e-mail”音译为“伊妹儿”显得幽默、诙谐，形象可亲。而“黑客”（hacker）则表现出对“采取非法手段躲过计算机网络系统的访问控制，进入计算机网络的人”的憎恶之情。另外，网络语言交际中往往出现汉英语码转换的现象，在汉语中夹杂着英语词，这体现出以年轻人为主体的上网人群对西方语言文化的认同以及追求新奇、追求时尚的心态。下面这段“网话”中的借词“bug”、 “BTW”、“case”、“E”等使用就是很好的例证。

“某某公司：本人在贵公司的烘陪鸡上荡了一个软件不能用，想必不会是猫的问题，可能贵公司的东东里bug太多，现特发上一张帖子奉告，虽然是小case，也请贵公司予以重视。BTW，如有可能，请将修正后的软件E我。大虾。”[12]

（二）语体色彩

“语体色彩是语言单位的环境色彩，是语言使用受言语环境制约而产生的。在语言体系的同义手段中，经常出现于某种言语环境、运用于某类语体的语言单位，即具有该种语体色彩。” [13]网络交流主要是书面形式的交流，因此，网络语体是一种书面语体。但是，网络环境下的交流需要快速、简洁，这就使得网络语言具有口语化的倾向。于根元认为“从总体上看，网络语言的语体是口语化的书面体。”[14]英语借词作为网络语言的重要组成部分，其语体色彩也主要体现出口语化的书面语体的特点。也可以说英语借词的语体色彩具有书面体、口语体共同存在、相互渗透的特点。如：虚拟现实（Virtual Reality）、共享软件（shareware）、OA（办公自动化）、Y2K（千年虫问题）、ISDN（综合业务数字网）、HTML（超文本置标语言）等属于专业技术术语的借词反映了书面语体中的科学体色彩。而“猫”、“伊妹儿”、“灌水”、“防火墙”、“瘟都死”等借词则具有口语体色彩。

（三）联想色彩

“联想色彩是语言单位的派生色彩，主要从词语的形、音、义的联想而产生。”[15]有些英语借词能引发人的联想，增强它们的表现力。如：MUD（Multiple User Dungeon）被翻译为“泥巴”（英文单词“mud”即为此义）就有联想色彩。MUD是一种网络游戏，这种游戏多人参与，越玩越想玩，让参与者不能自拔。看到“泥巴”人们会联想到这种游戏会让人沉迷其中，就象被泥巴粘住一样。又如看到“Yahoo!”（雅虎网站）人们会联想到英国19世纪的作家斯威佛特的小说《格列佛游记》。在小说中，作家描述了宇宙中最理想的动物种类，它具备人类所能想象得到的一切优点，而且它们的体形象跑得飞快的奔马，这种动物的名字就叫“Yahoo”。[16]这种联想使人对Yahoo网站产生一种速度快、近乎完美的感觉。

六 对待网络语言及其英语借词的态度

网络语言正在逐步走进大众媒体并渗透到年轻人的日常生活用语之中，这将会对越来越多的人的交流方式产生影响。人们对待网络语言的态度各有不同。申小龙持肯定态度，认为“网络语言的出现是一种进步，是一种非常有益的发展趋势，是汉语有生命力的表现”。[17]有人持否定态度，认为“网络语言破坏汉语的纯洁”。[18]网络语言的随意性和另类书写方式必然会导致人们对语言文字规范的思考。有人主张对待网络语言应采取宽容态度，用适当的方式去规范，如王先霈则认为“不要强调纯洁，而要强调规范—动态的、有弹性的规范”。[19]应该看到，网络语言中的英语借词确实存在诸如音译混乱、随意缩略、英文缩略语同汉语拼音缩略语形近易混、词形不固定以及读音不规范等问题。这些问题应该引起我们的重视。对网络语言中的英语借词我们应当持一种开放性和建设性的态度，一方面要承认它们存在的合理性，另一方面要进行必要的干预，采取一定的规划措施。我们不应该因为网络语言中大量夹杂着英语借词而过分担心。相反，“网络语言的使用和流行加上改革开放后语言环境的巨大变化，外来词的大量引进，使当代汉语面临着自五四以来最大最深刻的一次变革，我们应该积极欢呼迎接它的到来。”[20]

网络空间改变了人们的交际方式，扩大了人们的交往范围和自由度。随着信息技术的发展，网络语言将会对人们的交际行为产生更加深远的影响。网络语言是一个开放的符号系统，它的开放性、包容性和创新性将会使更多的英语借词进入其中并发挥必要的功能。网络语言中的英语借词是汉语语言的补充和发展，它反映了以英语为主要信息载体的互联网媒体在语言接触和语言传播中对汉语的冲击，反映了以英语为母语的国家的语言文化对中国语言文化的影响，也反映了网络信息时代中国社会文化的发展和变化。研究网络语言中的英语借词对网络语境下的语言交际和跨文化交际的发展有促进作用，对网络语言的健康发展、语言文字规范、语言教学以及新型词典的编纂等都有现实意义，应该引起语言文字工作者的重视。

参考文献

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2. 李 军.浅谈网络语言对现代汉语的影响[J]. 社会科学战线，2002，（6）：265-266.

3.秦秀白. 网语和网话[J]. 外语电化教学， 2003，（6）：1。

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5. 黄伯荣，廖序东. 现代汉语[M]. 北京：高等教育出版社，1991.330.

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7. 张锦文. 关于汉语借词的分类问题[J]. 辞书研究，2003，（3）：70.

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11.王德春 陈晨. 现代修辞学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2001.264.

12. 劲松，麒珂. 网络语言是什么语言[J]. 语文建设，2000，（11）：14.

13. 王德春陈晨. 现代修辞学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2001.227.

14 于根元. 网络语言概说 M].北京：中国经济出版社，2001，58.

15 王德春陈晨. 现代修辞学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2001.268.

16 于根元. 中国网络语言词典[Z].北京：中国经济出版社，2001.303.

17 仲伟丽. 网络新语文运动—专访申小龙：革命来了[J]. e时代周刊2003,（56）.

18 闪 雄. 网络语言破坏汉语的纯洁[J]. 语文建设，2000，（10）：15.

19 王先霈. 语言是否应该“纯洁”，是否能够“纯洁”[J]. 湖北大学学报，2003.（5）：3.

20 钱乃荣.中国语言文学导论[M].上海：上海大学出版社，2001.437-438

原文载于《宁夏大学学报》（社科版）2004年第6期

哪些行业可以代表信息产业

浅谈新形势下信息科学的发展与社会发展 进入21世纪，我们已经进入信息时代，谈起信息科学，对我们来说已经不再陌生了。 自20世纪40年代中期计算机问世以来，在全世界范围内兴起的第一次信息革命对人类社会产生了空前的影响，信息产业应运而生，人类迈向信息社会。以网络化、多媒体化为特征的“信息高速公路”掀起的第二次信息革命，将使人类进入信息时代。它是信息时代的必然产物，是一门新兴的跨多学科的科学，它以信息为主要研究对象。信息科学的研究内容包括：阐明信息的概念和本质(哲学信息论)；探讨信息的度量和变换(基本信息论)；研究信息的提取方法(识别信息论)；澄清信息的传递规律(通信理论)；探明信息的处理机制(智能理论)；探究信息的再生理论(决策理论)；阐明信息的调节原则(控制理论)；完善信息的组织理论(系统理论)。扩展人类的信息器官功能，提高人类对信息的接收和处理的能力，实质上就是扩展和增强人们认识世界和改造世界的能力。这既是信息科学的出发点，也是它的最终归宿。 这里我想先从信息说起，某种意义来讲，信息是指对我们有用的消息，它严格要求一定时间性，被称为即时信息，英文全称：Instant messaging，简称IM。 随着信息的发展，信息技术（IT是Internation Technology的缩写）也就应运而生了。信息技术是关于信息的产生、发送、传输、接收、变换、识别、控制等应用技术的总称，是在信息科学的基本原理和方法的指导下扩展人类信息处理功能的技术。 信息技术包括通信技术、计算机技术、多媒体技术、自动控制技术、视频技术、遥感技术等 。其主要支柱是通讯（Communication）技术、计算机（Computer）技术和控制（Control）技术，即“3C”技术。通信技术是现代信息技术的一个重要组成部分。通信技术的数字化、宽带化、高速化和智能化是现代通信技术的发展趋势。计算机技术是信息技术的另一个重要组成部分。计算机从其延生起就不停地为人们处理着大量的信息，而且随着计算机技术的不断发展，它处理信息的能力也在不断地加强。现在计算机已经渗入到人们的社会生活的每一个方面。计算机将朝着并行处理的方向发展。现代信息技术一刻也离不开计算机技术。多媒体技术是80年代才兴起的一门技术，它把文字、数据、图形、语音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。在未来多媒体技术将扮演非常重要的角色。信息技术处理的很大一部分是图象和文字，因而视频技术也是信息技术的一个研究热点。 信息科学与技术的发展不仅促进信息产业的发展，而且大大地提高了生产效率。事实已经证明信息科学与技术的广泛应用已经是经济发展的巨大动力，因此，各国的信息技术的竞争也非常激烈，都在争夺信息技术的制高点。 信息科学、生命科学和材料科学一起构成了当代三种前沿科学，信息技术是当代世界范围内新技术革命的核心。信息科学和技术是现代科学技术的先导，是人类进行高效率、高效益、高速度社会活动的理论、方法与技术，是管理现代化的一个重要标志。 随着社会的发展，信息对我门的作用越来越大，我们在推动社会进步的同时对对科学，对信息的依赖就进一步加深，对技术的要求越来越高，技术的进步就越信息化。越信息化就越带动社会进步。两者相辅相成。由此可的信息技术对我们的贡献功不可没。 当前历史条件下，信息科学正在迅速发展和完善，人们对其研究内容的范围尚无统一的认识。现在主要的研究课题集中在以下六个方面： 1、信源理论和信息的获取，研究自然信息源和社会信息源，以及从信息源提取信息的方法和技术； 2、信息的传输、存储、检索、变换和处理； 3、信号的测量、分析、处理和显示； 4、模式信息处理，研究对文字、图像、声音等信息的处理、分类和识别研制机器视觉系统和语音识别装置； 5、知识信息处理，研究知识的表示、获取和利用，建立具有推理和自动解决问题能力的知识信息处理系统即专家系统； 6、决策和控制，在对信息的采集、分析、处理、识别和理解的基础上作出判断、决策或控制，从而建立各种控制系统、管理信息系统和决策支持系统。 信息过程普遍存在于生物、社会、工业、农业、国防、科学实验、日常生活和人类思维等各种领域，因此信息科学将对工程技术、社会经济和人类生活等方面产生巨大的影响。信息技术并科学技术，不仅仅是一种扩展人类信息器官的手段和工具体系，它还具有丰富的伦理和政治意义，信息技术体现着人类改造与控制自然的权利和体系。信息技术对人类社会发展的影响，并不能简单地一概论之。对社会的发展带来了巨大的影响，从两个方面来讲：一、信息技术的正面影响 信息技术扩展了人类器官功能。因此，信息技术的正面意义是毋庸置疑的。信息技术的正面影响深入到社会发展的各个领域、渗透到个人发展的各个角落。主要体现在以下方面。 (一) 信息技术增加了政治的开放性和透明度 其主要表现在以下几个方面： 1、信息化、网络化使得广大人民更加容易利用信息技术，通过互联网获取广泛的信息，并主动参与国家的政治生活。 2、政府纷纷在互联网上抢滩设点，将自己推向网络。各级政府部门不断深入开发电子政务工程。政务信息的公开增加了行政的透明度，加强了政府与民众的互动；各政府部门之间的资源共享增强了各部门的协调能力，从而提高了工作效率；政府通过其电子政务平台开展的各种信息服务，包括面向个人的各种申请服务以及面向企业的征税等服务，为广大人民提供了极大的方便。 (二)信息技术促进了世界经济的发展 其主要表现在以下几下方面： 1、表现在信息技术的产生和发展给传统行业造成的深远影响， 2、由它推出了一个新兴的行业——互联网行业。互联网直接“催生”的“互联网经济”(又称网络经济)与信息技术的关系是不言而喻的。 3、基于互联网的电子商务模式，一改传统的商务模式，使得企业产品的营销与销售以及售后服务等都可以通过网络进行，企业与上游供货商、零部件生产商以及分销商之间也可以通过电子商务实现各种交互。企业和消费者之间、企业和政府之间也可以通过互联网进行更多的互动。电子商务对企业研发、生产、营销、销售、管理、财务的各个方面都产生了巨大影响。 4、传统行业为了适应互联网发展的要求，也纷纷在网上提供各种服务。（三）信息技术的发展造就了多元文化并存的状态 其主要表现在以下几个方面： 1、信息技术使得文化产业迅猛地发展起来。 2、为信息技术重要组成部分的互联网技术的发展，使得网络媒体开始形成并逐渐成为“第四媒体”。 3、互联网更造就了一种新的文化模式——网络文化(cyberculture)。 (四)信息技术改善了人们的生活 其主要表现在以下几个方面： 1、从宏观角度而言，信息技术为整个社会的发展提供了很多有利因素，而作为社会中微小一分子的每一个普通个人也正享受着信息技术带来的各种便利。 2、信息技术使得远程教育也成了可能，从此异地教学逐渐风靡， 3、虚拟现实(virtual reality)技术，使得人们可以透过互联网尽情游览缤纷的世界。 (五)信息技术推动信息管理进入了崭新的阶段 其主要表现在以下几个方面： 1、信息作为一种资源，其各种功能并不能自然地发挥，而需要利用各种技术对其进行必要的搜集、处理、存储和传播。 2、信息技术作为扩展人类信息功能的技术集合，它对信息管理的作用十分重要，是信息管理的技术基础。现代信息技术的发展使得信息管理的手段发生了质的变化。二、信息技术的负面影响 任何事物都有其两面性。信息技术给人类带来各种利益的同时，也引发了一系列问题。主要体现在以下几个方面。 (一)知识产权侵权 1、信息技术给人类信息传播带来了质的飞跃，_尤其是互联网的出现为作品的发表、传播和使用带来了很大的便利，但是，网络的自由和共享也给知识产权，尤其是著作权的保护带来了极大的挑战。 2、通过网络媒体进行的知识产权侵权，尤其是著作权侵权现象非常严重。 3、互联网的发展和成熟还带来了其他的知识产权问题。 总之，信息技术引发的知识产权问题已经到了非常严峻的程度，各国的知识产权法律、法规都受到了前所未有的挑战。 (二)虚假信息泛滥 1、互联网为人们提供了一个空前自由的交流空间，使得人们的话语权和知情权得到了充分的重视。但是，正是由于互联网的自由和开放性，它也成了制造和传播虚假的重要工具。 2、目前，网络信息的社会公信力低下。究其原因，就是网络信息处理的诸多环节失控造成的。这些环节中，最主要的是信息源复杂，难以管理。 3、网络上的虚假新闻泛滥，尤其是娱乐新闻的捕风捉影，几成顽症。很多网络媒体不负责任地对待自己登载的假新闻的行为，从某种意义上讲，也是网络虚假信息泛滥的一个重要成因。 (三)信息污染成灾 1、随着信息技术日新月异的发展以及各种流通渠道的不断拓宽，人类社会知识信息的总量呈“爆炸式”增长，这其中，数以万计的信息中混入了大量干扰性、欺骗性、误导性甚至是破坏性的虚假伪劣等各种有害及无用信息，人们将其称之为信息“垃圾”，正是各种形形色色的信息“垃圾”造成了人类精神世界的信息污染。 2、互联网是一块自由的沃土，任何人都可以轻易地通过网络发布信息、传递信息，缺少“把关人”对信息内容的必要甄别，一些组织和个人趁机随心所欲，使得网络媒体上的垃圾信息甚至黄色信息日趋泛滥。 3、信息技术使得冗余信息大量产生，给信息的甄选与鉴别带来困难，使得人们虽然身处“信息的海洋”，却很难找到自己需要的有用信息。网络技术的发展为大量垃圾邮件的产生提供了条件。 (四)信息安全问题凸显 今天，计算机系统无时无刻不在经受着诸多安全问题的侵扰。很多计算机软件、系统本身漏洞百出，加上更新换代、层出不穷的网络病毒肆虐，技术精湛、危害严重的黑客横行，信息安全问题日渐凸显。 1、计算机技术、网络技术为代表的信息技术还处于发展的初级阶段，很多观点和想法都不甚成熟。 2、病毒肆虐是信息安全问题的又一巨大威胁。人们对计算机病毒可谓深恶痛绝，而计算机病毒却恰恰是屡见不鲜。 3、信息技术带来的问题还很多，诸如计算机诈骗、计算机偷窃、网络诽谤、网络恐怖主义等纷纷上演。 4、信息技术，尤其是互联网的发展引起的文化侵入问题、数字鸿沟问题、信息霸权主义等问题，也不得不引起人们的思考。 但是，尽管信息技术带来了种种负面效应，其正面价值还是不能否定的。信息技术只有被用于正当的场合，才能发挥最大的作用。而如何使信息技术被合法开发和利用，则有赖于各国政府、广大科学家以及世界上所有人民的共同努力。社会的发展，离不开信息科学技术的引导，只要从分发挥信息科学的优势，尽量避免起带来的不必要的冲击，就能较大限度的推动社会进步！！

广州GCC网游动漫学院的师资展示

Yasufumi Soejima 副岛康文，2007至2009年担任Gonzo株式会社3D\CG动画导演，指导影片有《最终流放》《火男》等影片。 1999年至2007年Yasufumi Soejima一直任职于日本奥斯卡动画工作室，作为其制作指导和三维动画导演。 Soejima最出名的动画作品是华纳兄弟公司出品、沃卓斯基兄弟导演的《黑客帝国》三部曲的衍生动画合集。动画Zaion剧场版——I Wish You Were Here 的3D动画指导。

孟军，中国著名动画导演，清华大学、北京大学、天津大学客座教授。毕业于武汉体育学院，大三时赴深圳考入太平洋动画公司，进入动画行业，1994年正式开始做动画导演，曾为世界之窗景区制作《世界村历险记》，为《新三字经》长篇系列动画总导演之一。1998年起开始独立制作，1999年，为北京黑蚂蚁动画。

大卫厄尔里奇，前ASIFA（世界动画学会）副主席，美国动画协会前副主席，美国动画艺术家和教育家，现为美国Dartmouth College的电影学动画史教授，曾是1988年上海第一届动画节评选委员会主席，2002年萨格勒布世界动画节评委会主席。

李广华，北京北大方正软件技术学院任二维动画教研室主任。副教授。工作经验： 1983年考入北京东方电化教育制片厂.任原画设计师。 1988年考入深圳香港翡翠动画设计公司任初级原画设计师. 1990年考入深圳美国太平洋动画公司任原画设计师及作监。 1992年与阮迪、查菲先生创建深圳(美国)查菲动画设计公司并任制作经理。

甄艺全，广州冬日文化传播有限公司漫画主笔，自1997工作以来，参与过一系列如《BC》、《漫画家》、《咕狸》等知名漫画创作，策划并执行诸多漫画展：全国首届瞳仁漫画联展、南方日报画展、成都艺术博览会、《动漫前线》等，对动漫画领域有着极深的造诣。一度受到亚洲电视台、广东电视台及南方日报等众多媒体一致报道。

冯宇超，游戏动漫行业知名专家，教育部《全国计算机图形图像应用技术等级考试》--专家组成员，新闻出版总暑《全国十所游戏定点院校评审委员会》专家组成员、世界动画协会（ASIFA）独立会员、中国游戏制作精英大赛---邀请首席评委。毕业于中央美院设计专业，并获得西北大学经济管理学院工商管理硕士。

李兆兴　广告学专业毕业，2004年起投身三维动画制作行业。曾受训于深圳环球数码科技媒体公司

（IDMT），其后进入生产部任职过多个部门，参与过三维动画电视剧Bratz 、DOD、Ez等项目制作，拥有丰富的生产经验，掌握MAYA各个模块的制作技巧，熟悉整个三维动画的制作流程，在技术研发上更是颇具心得。

莫凡，3DsMax游戏制作，毕业于福州大学数字媒体艺术专业，毕业后一直工作于网龙公司场景组制作2.5D网络游戏，并有着丰富的次世代游戏场景制作经验。授课理念： 我认为“爱玩游戏”和“爱制作游戏”是两个不同的概念，玩游戏的过程是愉悦的，但制作游戏的过程也许是枯燥复杂的，如果学生能够更加有耐心，对游戏制作有更多的热情，将会使自己的水平提高不少。不能因为制作工序的繁琐而放弃了学习游戏制作的初衷。

束勇，3D后期制作,毕业于扬州大学影视制作专业,参与项目有佛山百盛达商务酒店、银濠假日酒店及一些大型电视广告宣传片。擅长3D MAX的建模和材质，后期After Effects，Premiere等软件操作。课堂教学气氛活跃，案例丰富。对知识的讲解深入浅出，十分形象化，利于学员理解、记忆、拓展。

王晓荣 动画导演 从事动画行业近15年 1994年进入动画行业，从原画、设计稿制作、设计稿技术指导到动画导演，有扎实的美术功底及丰富的动画从业经验，对动画片制作的全过程有良好的统筹和协调能力。 曾为福州市动漫专家委员会成员。

谭远忠，自小就是游戏疯狂爱好者的谭远忠老师，凭着惊人的辛勤和自身的美术天赋，在网络游戏设计行业已经有了一定的成就，谭老师想像力丰富，创意、审美观强，观察力敏悦的，接触了较多的游戏种类，洞察出各种设计对象的要点。谭老师曾参与大型网络游戏《流星蝴蝶剑》、《劲物团》、《神兵专奇》的制作；精通3dsmax、photoshop、painter、maya、bodypaint、ZBrush、xNormal、pro/e、coreldraw、Autocad、Ai、Flash等众多设计类软件；精通网络游戏高低模型——场景设计、角色设计、角色动作设计；精通次世代高模角色和场景设计；此外谭老师在原画设计方面也十分优秀！李小军，毕业于美术系艺术设计专业，擅长绘画、电脑平面设计。有着丰富的广告设计和美术教学实战经验，对学生学习需求动态都有自己的一套独特的见解和教学理念，在美术教学工作中曾带领学生参加技能技术竞赛并多次获奖；教学通俗易懂，条理清晰，教学方法多样化，以启发思维为主导；寓教于乐，欢乐之余不误教学。

郭锋，自幼喜爱美术郭锋老师，有着较扎实的美术基础，掌握动漫、设计的知识技能,作品具有个人风格,讲求想象力和创意。有着丰富的教学理论知识和长期画室教学经验。理解学生、尊重学生，促进学生的身心个性发展。对手绘、数字绘画、新媒介艺术设计和二维Flash动画等等均有创作经验。

林汉明，　毕业于广东商学院艺术设计系的林汉明老师，爱好游戏动漫，热情投身游戏设计工作。为人踏实，团队合作能力强，教学认真，责任心强。精通软件3D MAX、Photoshop、CorelDraw、BigWorld、FLASH等等设计软件，曾于汕头动漫游戏学校担任教学主管；于美国INTERZONE游戏娱乐公司广州分公司参与研发国外网络游戏《英众足球》（《Interzone Futebol》）；在新马良计算机网络电子有限公司担任3D设计师负责网游《天威Online》的3D场景、角色等高底模设计与贴图制作。

韩家欣，由海外归来的韩家欣老师精通各类三维软件，包括：Zbrush，Maya，Blender3D，Topogun, X-normal，PhotoShop和Unreal Development Kit等，对三维建模和贴图有较深入的研究，在Maya与Blender3D里精通对硬体和生物体的建模，对在Zbrush里制作高质量数码雕像有非常强的能力，同时对rigging, animation,和渲染也有一定程度的掌握。

许家炜，早在2007年已经获得了北京大学硕士学位的许家炜老师，在校期间曾担任外籍老师的助教，并于2006年开始在北京蓝月谷文化传媒有限公司负责管理和统筹原创项目的整个开发流程，期间在担任：北京世贸天阶多个天幕视频节目导演以及技术总监、深圳东部华侨城球幕节目《未来之旅》的制作总监、网络三维角色动画节目豆儿的技术总监、在线漫画《Naraka》的制片人。