有哪些适合大学部门的活动分享？

回归日嘉年华： 搞个跟日漫里文化祭类似的吧， 是邀请校友回归的开放日，邀请各大民众参与。最好能拉动筹款啊…之类的… 能做成嘉年华邀请学生父母，和孩子也挺不错。黑客马拉松： 如果是科技类的院系可以考虑，设立有人的奖金，邀请各大高校进来比赛。拉一些大企业赞助。学生们可以线下于企业代表人交流，扩大自己的圈子。有的可以混到工作或者实习机会。

ios程序开发难学吗？

很乐意为楼主解答，

现在的ios开发的应用范围还是非常广的，所以它的就业前景非常不错

我就是在大学毕业以后，因为找不到合适的工作，最后在千 峰学习了ios开发，

现在我已经工作两年多了，我觉得学到的知识对我的帮助挺大的

楼主如果真的对ios开发感兴趣，就不会很难的

只要楼主有学好的信心都是没有问题的

建议楼主最好找一个好点的学校，系统学习一下，可能这样会提升学习效率，节约时间

希望我的建议能够为楼主提供帮助，也希望楼主能够在早日找到合适的学习方法，顺利完成学习计划。

什么是 Design Hackathon

介绍下什么是 Design Hackathon？

Hackathon，即「黑客马拉松」，是一个流传于技术爱好者中的活

动。在该活动当中，很多程序员相聚在一起，以合作的形式去编程，而且整个编程的过程几乎没有任何限制或方向。Design Hackathon

更类似用「黑客马拉松」的思维做产品设计，这种方法论融合了来自 Google，IDEO

等业界顶尖公司的产品设计工具和方法，它将所有的产品设计师、视觉设计师甚至工程师聚在一起，在一定的时间内，以头脑风暴的方式，最大范围地搜集产品的各

种可能性，然后抽象地整理出这些想法背后所隐藏的核心概念和产品需求，快速梳理出正确的产品设计方向，之后将想法转化成可视的手稿和线框图，最终变成产品

雏形。

快速发现海量可能性

Design Hackathon

非常适合产品定义阶段。在产品定义阶段，面对确定的需求，设计方向和目标尚模糊，产品形态发展的可能性非常多。如果仅仅采用传统的设计手段（比如单人决

策），非常容易走向片面和狭隘的方向，既可能出错，也会丧失许多机会。Design Hackathon

将所有与产品相关的人员聚在一起，利用头脑风暴法，快速产生海量想法和点子，让产品设计从个人经验、老板意愿和竞品预设的桎梏中脱离出来，搜集最大范围的

产品可能性。

确定方向的同时，拥有可落地的细节

Design Hackathon

遵循了一个「从发散到抽象再到具体」的过程，从最直接的个人经验、想法或者灵机一动的点子出发，抽象地归纳出这些想法背后所隐藏的核心概念或产品需求，最

后再回归到具体的产品设计草图表达当中。这个由「发散到抽象再到具体」的过程，既保证了思维发散阶段的丰富性和灵感的多元化，又能达到将想法现实化的目

的。

激发团队不同角色的创意

Design Hackathon

参与人员并不局限于产品设计师和交互设计师，而是可以拓展到工程师等其他产品相关人员。不同背景和角色的人通过讨论和互动，能够相互激发灵感，获得丰富的

创意。在产品的设计过程中，设计师、工程师和高层领导者由于背景和理解问题的角度不同，常常会产生分歧和争议，使产品设计的时间周期变得不可预测。

Design Hackathon

的方法论可以让整个产品团队都加入其中，在平等、专注且高效的状态下，通过分类的方法，将所有人思考的亮点条理化，汇聚到最终的产品设计中。

躺在地球上，也能遨游太空？

宇航员，是伟大的，是英雄，更是光荣的。因为他们是用自己的生命去赌，去信任那些制造火箭飞船的人，让人类见证了科技的进步。

假如二十年后，我，成了宇航员，成了一个光荣的宇航员。而中国的神舟二十四号在五天后就要发射了。我呢?将独自一人去火星探险，采集一种能治疗所有病症的神草和一瓶仙茶叶，作用呢?当然会很神奇喽!这种茶叶泡起来给人喝了能拥有十天仙法的力量，(简称：魔法)，这个对我的诱惑可是很大的，因为我从小就很向往拥有魔法，拥有了魔法就能腾云驾雾，享受在空中飞翔的快感。不废话了，我要去好好准备准备。

先介绍一下现在的飞船，它已经比20年前先进多了，形状与越野车很相似，只不过它的不是车轮，而是用发射器代替。且，我们宇航员的宇航服已经改进得很利于我们在外太空行走，并且它还有一种功能，可以调节它的重量，比如：到了月球，把它的重量调成“重”，就能让你方便行走，回到地球调整“轻”，就可以当常服使用。而氧气的话，科学家把它研制成 “空气糖”，在飞出地球以后吃一颗就能维持十个小时氧气供输。

很快，五天过去了，我用宇航员的身份登上火星，驾驶着“神舟二十四号”像火星进发，它用一秒几十万千米的速度行驶着，很快就驶出了地球，我把宇航服的重量调节成“重模式”，并拿出一颗“空气糖”服下，继续按照预计的路线行驶。我目不转睛得看着窗外的风景，这就是地球吗?好漂亮，虽然在电视上看过，但亲眼见到，还是吃了一惊，地球的外面似包裹了一层薄雾，淡蓝淡蓝的，让人感到神秘。又转头，惊奇得看着宇宙，那是多么大啊!简直让人觉得深不可测。

终于到了火星，这里竟然已经那么美了，如同仙境一般，让人痴迷。愣了一会儿，回过神，开始办正事，蹲下身，仔细地寻找着。不知不觉得过了两个小时，我终于找到了神草，我兴奋地一把将它摘了下来。忽然听到一阵像噪音一样的声音，转头一看。不看还好，一看吓一跳。哇塞!好大的阵势耶!许多外星人排成两列，中央有一艘UFO，UFO的门缓缓地开了，一个衣着不凡的外星人走了出来，踏着轻快的步伐向我走来，并用心灵感应对我说：“你为什么要动我们的东西?”“我是想把这带回去给大家治病，请将这送给我好吗?”我用真诚的眼神看着那个外星人，眸中闪过一丝害怕。他似乎感受到了我的害怕，又用心灵感应对我说：“当然可以，但是有一个条件，”他顿了顿，“就是希望你经常来玩哦!”听了这句话，我开始猜测他的年龄，大概才十几岁吧!嘿嘿。我心里暗暗地想。抬头对他说：“当然可以，只是有些麻烦，要是真的想经常来，每次都要相隔一年，因为要改进飞船。”我有些为难。“那，我去接你来玩吧!”他用手摸了摸自己的脑袋。“好的，就这么愉快的决定了!”我开心的笑了起来，“那我要回去了，下次有机会再来你们这里玩!”说罢，就像飞船走去，那个外星人追上我，把我一直想要的仙茶叶送给了我，还送给我一颗仙茶叶的种子，然后才依依不舍的与我道别。

我坐到飞船的驾驶座位上，启动自动返航系统，然后又吃了一颗“空气糖”，拿出准备好的饭菜，美美地吃了一顿，回到座位上，把座位模式调节成了一张床，在上面呼呼大睡起来……

当我醒来时，已经回到了地球，我把宇航服模式调节成“轻”，然后关闭自动返航系统，驾驶着飞船回到地面。心中不禁发出感叹：啊!地球妈妈，我又回来啦!

这次探险，几乎可以说成是旅行，很轻松愉快，还看见了外星人，这次去火星，真是棒极了!

拥有很好的产品创意，怎样吸引VC的注意？

票数最高的答案作者为GGV Capital的风投合伙人Andy Manoske，GGV参与了Nimble Storage和Gridstore的投资，而Andy Manoske本人在加入风投业之前曾是NetApp的产品经理。“去TM的投资，好好写代码吧！”想当年我在上大学的时候，也像你一样整天幻想着找人投资我的想法。当时我比你现在大不了多少，但是由于我那会儿已经开始上大学了，所以我担心的不是我的年龄，而是我就读的学校的声望。我就读的是位于加利福尼亚的圣何塞州立大学（注：Robert Scoble是我校友）。SJSU（圣何塞州立大学）的计算机系和工程系都是不错的，并且拥有相当棒的课程安排和师资，但是硅谷只认识斯坦福大学和加州大学，SJSU在他们眼里只是一所二本学校罢了。正因为我读的不是什么常春藤联盟学校，在刚开始的几次实习面试中，我备受侮辱。Facebook压根不考虑我的简历，因为SJSU不在他们的招人范围之内，而像LinkedIn、Meebo和当时才上市不久的Google甚至都不屑来参加SJSU的校园科技讲座。MySQL和一些其他公司可能会表现得更友善一些——那也纯粹是因为公司里恰好有我的校友罢了。在硅谷寻找实习机会屡次碰壁之后，我的自信心跌到了谷底，我感觉我空有一身抱负，却无用武之地。如果是因为我没上麻省理工或是加州科大，而完全没机会进入一家创业公司的话，那些公司的投资人们又凭什么花时间与我交流？要知道在我上大学的时候，没有VC愿意来学校开展讲座，一直到大四，才来了一位Ron Conway。这样的事实让我毫无自信。进过调整，最终我停止了自怨自艾，我意识到同我自己的激情相比，其他人的看法都是次要的，只要你忽视其他人的成见，让自己变得强大，你就能打动他们。我决定不再纠结于这个行业固有的对于我的背景的歧视，开始“不择手段”。我会闯入斯坦福大学的科技讲座，逼迫招聘官收下我的简历；我会学那些白帽黑客（white hat：合法黑客），黑进一些网站，并告诉他们安全系统是多么的烂，同时告诉他们，我可以帮助修补；我甚至利用社交工程（social engineering ）弄明白了精英招聘计划：我先是分析了一些公司的邮件地址所使用的句法，接着借助LinkedIn搞清楚了这些公司的企业结构，然后直接（用这些公司的邮箱域名）发邮件给公司的高级HR员工，祈祷他们会将之转发给那些招聘官们（如果我用我学校的邮箱地址，他们会直接忽视）。当然我也可以用同样的手段去寻找风投，但是在看过了我父母在他们那个年代的互联网创业起伏经历之后，我深知吸引VC最好的办法就是取得成功，让他们注意到你。因此，我决定开始参加科技大赛。在大学的时候，我也参加过不少编程大赛，诸如ACM和TopCoder等，但跟我的朋友们比起来，我编程速度不快而且成果也不好看。因此我开始参与一些节奏较慢的黑客马拉松和学生开发大赛，并且专注于打磨那些可能会帮助我实现那些卓越的想法的项目。我的第一个项目叫做Tenebra（如下面的幻灯片截图所示）。Tenebra相当于一个Linux的加固加密版本，在内存里运行，信息存储于闪存，所以没法从本地硬盘中盗取数据。我了解到很多数据盗窃发生的原因是，用户将敏感的信息存储在极不安全和未加固的环境中——如未打补丁的存档服务器和用户的个人电脑等。如果我们在机器上添加一些加密技术，并使用一个有效抵御木马等恶意软件的体系，我们就能解决很多敏感数据丢失和个人资料被窃取的问题。这些听起来感觉很棒，但事实是，Tenebra只是一个丑陋的雏形。我的C语言到现在都不是我的强项，当Tenebra开始在Linux系统上作开发的时候，我一筹莫展。可以说，整个项目是个半成品，我在演讲中吹嘘的大部分功能压根没有实现。然而拥有一个屎一般的原型，总比什么都没有好。并且Tenebra就像你在问题中所说的，会给人们带来巨大的影响。像Tenebra这样的终端安全软件，在美国是90亿美元以上的市场。而且由于加密技术的复杂性，也意味着在消费者和非企业/军事软件领域，近年鲜有创新。当然了，我在演讲中陈述了以上所有的观点，最终在2008 Silicon Valley Neat Ideas 大赛中成为了获胜者之一。当我做完演讲，一名穿戴齐整的家伙走上前来，他向我表示他很喜欢Tenebra，并且不论我是否会把它做成一家公司，他都想同我进行交谈。随之，他递给我他的名片，邀请我一起吃午饭，然后他离开了会场。在他离开后，我扫了一眼他的名片，他就职的公司名为：Lightspeed Venture Partners。那天我认识了很多VC，并且成为了微软创新杯大赛的决赛选手。在那儿，我碰到了很多微软的主管以及风投公司的投资人。就像我在Silicon Valley Neat Ideas大赛上经历的那样，我接触到的投资者们，无一例外都是因为我能给他们展示一个我亲手饱含热情制作的项目而愿意同我交谈。我没有哭求他们给我砸钱，也没有硬闯他们的公司，而是吸引到他们主动来找我，这样事情就好办很多。多年之后，我自己也成为了一名VC。我讲述这个故事的寓意是什么呢？别因为别人的想法而担忧：别人也许会因为你太年轻而对你有成见，淡然处之吧，对你热衷的事情充满激情，证明那些人是错的。另外，你的风格和创意会为你加分。你并不需要投资者来帮助你创建一个优质的产品原型：要将你的精彩想法变成产品原型，并不要求你一定是个牛逼的开发者，最重要的是，你需要有学习的热情，以及高效利用手中已有资源的智慧。当你已经成功的时候，投资人们就会主动找上门来：现如今，如果你没有显示出一点成功的征兆的话，想与优秀的VC们进行交流是一个几乎不现实的想法。反之，如果你能通过创建一个不错的原型并推广它，你的名字就会被人知晓，然后就不必担心找不到投资人了，他们会主动来找你。你也可以利用媒体，把你的年龄劣势转化为优势。一些科技媒体都不会错过“15岁正太制作了一个成功的应用”这样的新闻，如果那时候投资人还没注意到你的话，那就是他们的失职了。你拥有比远远比金钱更加珍贵的东西——时间：你才15岁，估摸着应该在上高中。在进入大学之前，你还有好几年时间来专注于你想做的事情，而不像大学生或者已经进入职场的人那样。好好利用这些时间开始学习那些建造你梦想的基础技能，学习Python和Ruby，让自己习惯在命令行编码，把玩Git，尝试着制作一个简单的移动应用。当你足够专心的时候，你会惊讶于创建简单原型所需的极短时间。不幸的是，其他很多比你年长的人没法专心于他们手头的事情——他们的注意力被工作、账单和孩子等事物分散了。而你，没有这样的担忧，拥有着大笔的奢侈的时间。另外，如果你决定学习计算机科学的话，你得趁早打磨你的基础编程技能。要知道，在硅谷取得极大成功的工程师，其中大部分都在他们进入大学之前很久就开始操练了。

从哪里能知道spacepi

网上。

SpacePi技术团队参加今年Pinetwork黑客马拉松，并在比赛中取得了骇客称号，Spacepi由此而生。

Spacepi作为Pinetwork的先行者，在此次活动中在测试生态链上开发出诸如：

SpacePiNFT、SpacePiRoblox、SpacePiSwap等多款模拟生态元素应用板块，PiNetwork未来将在SpacePi生态应用展开更多的落地应用。

Pinetwork价值是全世界人民和实用性共同赋予它。Spacepi目前就是让Pinetwork更加伟大。

求好写的论文题目，有没有大神提点建议？关键字： 众创空间 创客教育

面向创客教育的众创空间与生态建构

摘要

该文结合创客实践和创客教育的特点，探讨众创空间生态的理念与模式，为创意、创新、创业教育提供支持。在创业教育的大背景下，创客实践在高校已成为教育变革的重要力量。基于创客模式的实践教育，从参与模式、学习内容、师生互动以及学习环境等各个层面为大学创新人才培养提供了新的思路。众创空间作为承载创客实践的平台，其核心要素包括合作社群、创意实践、开放资源和协作空间——合作社群是参与式创新的基础，创意实践则包含从课程、工作坊到各类交流与比赛，开放资源包括开源设备、工具和方法，协作空间以灵活多变的空间支持参与式的创新。四个核心要素相互支撑，形成了有机的生态系统。

关键词：创客；教育；空间；社群；生态

创客一词源于英文单词Maker或Hacker，指乐于动手实践和分享，努力把各种创意转变为现实的人。《连线》杂志前主编Chris Anderson[1]在《创客：新工业革命》中，将创客描述为：“首先，他们使用数字工具，在屏幕上设计，越来越多地用桌面制造机器、制造产品；其次，他们是互联网一代，所以本能地通过网络分享成果，通过互联网文化与合作引入制造过程，他们联手创造着DIY的未来，其规模之大前所未有。”TechShop的首席执行官Mark Hatch[2]在《创客运动宣言》一书中认为，创客运动的核心是更好地获取工具，获取知识和构建人人参与的开放分配系统。

一、创客空间的发展

创客早期的发展一直带有技术民主化以及反主流文化的特色。随着美国重塑制造业、中国从制造到创造的转变，创客迅速成为创新的核心力量。对创客的认知，需要结合创客空间和创客文化来整合认知。

密西根大学的Silvia Lindtner[3]归纳了四种创客空间的形态：早期会员制社群、网络开放组织、国际化的创客运动以及产品孵化平台。美国波士顿L0pht创客空间在1992年开始运营时便只对少数会员开放；建于1995年秋的柏林C-base则更倾向于公众化，目标是增加计算机软件、硬件和数据网络的知识和技巧，并且带着一种强烈的使命感去推动互联网的自由化。该组织从事大量的相关活动，例如在儿童节，他们引进年轻人喜欢的机器人和计算机辅助设计主题。旧金山湾区的Noisebridge是一个备受赞誉的创客空间，引导了全球的创客空间运动。Noisebridge受到欧洲创客空间维也纳Metalab和柏林C-base的激励，开始于2007年，是分享、创造、协作、研究、开发、指导和学习的空间。Noisebridge还延展到世界各地的基层社区。目前大量的创客空间以初创团队孵化器的形式存在，如深圳的柴火创客空间，它在研究和开发领域也起到重要的作用。

《制作》杂志主编Dale Dougherty[4]对创客空间给出这样定义：“不同职业的具有创意的人们和社群聚集在这里，通过彼此分享，认识志同道合的朋友，将想法变为现实。”Kera.D[5]认为可以从一系列开源软硬件与数据等要素相关的共享技术、治理过程和价值观来定义一个创客空间。Noisebridge的创始人Mitch Altman[6]则认为在创客空间中人们可以通过黑客行为来探索他们热爱的东西，并且可以得到社区成员的支持，而黑客行为即指最大程度上提升自己的能力且愿意分享。

针对创客社区和活动，开放式的Hackerspace、Makerspace以及TechShop提供了创客线下聚集的场所，创客们通过举办工作坊、黑客马拉松、制汇节（Maker Faire）等活动来学习、团队竞技以及自我展示。TechShop是一个会员制的自造空间，它提供数字和机械制造工具来制造任何东西，包括机器人、登月飞行器、iPad套和手工商品等[2]。创客空间代表了设计、工程、制造与教育的民主化。创客空间是配备了工具的社区中心，通过整合制造设备、社区和教育，为社区成员提供设计、原型制造和创造作品的资源。这些空间有形式松散的个体共享空间和工具，运营方可以是盈利的企业、非盈利企业，也可以隶属于或托管在学校、大学和图书馆等[7]。

1、美国的推动政策

创客活动促进设计、制作以及科技工程学的发展，并能培育企业家精神。奥巴马政府在2012年年初为1000所美国学校引入创客空间，以培养新一代的系统设计师和生产创新者。2014年6月18日，美国白宫举办首届创客嘉年华，同时也推出全民参与计划，使更多的学生和创业者能接触到创客所需的工具、空间以及导师。这些政策包括：让企业支持学校的创客空间以及课外计划，企业员工可以休假担任导师，企业成为创客空间的“大客户”，就像福特与TechShop的合作伙伴关系，或作为多渠道零售商帮助消费者成为有创新能力的创客或初创企业。大学可以在招生环节中添加一个“创客作品集”选项（如MIT），同时在校园为学生和社团建立更多的创客空间，并在国家、区域和地方各级层面，支持更好的硬件和软件工具，如MIT FabLabs的设备。政府机构和社区团体可以实施类似生产设计聚集区的项目，让企业家创造更多的就业机会或举措。在学校、图书馆、博物馆和社区组织建立更多的创客空间，使大众能够有更多的接触创客导师和参与创客活动的机会。基金会和慈善家也要为有兴趣接纳创客的社区提供相应的资助[8]。

2、创客教育的特点

创客教育强调行动、分享与合作，并注重与新科技手段结合，逐渐发展为跨学科创新力培养的新途径。国外一些著名大学已开始将创客实践作为交叉学科创新、体验式学习的重要模式，如麻省理工学院建立了学生自主运营的创客空间MITERS，斯坦福大学变革学习技术实验室（Transformative Learning Technologies Lab）正在为全世界的创客空间和快速原型实验室创建开源课程（Stanford FabLearn Fellows Program）。

在创客实践中，学生被看作是创作者而不是消费者，学校正从知识传授的中心转变成以实践应用和创造为中心的场所。学术性创客空间和快速制造实验室迅速增多，学生们能够在其中开展课程项目和自我主导的课题，同时开展以内容及产品为中心的教学活动，这些空间正以创新的形式展示出对教育的价值。创客实践正在创造一种组织文化，鼓励学生参与其中并针对现实世界的问题提出创造性的解决方案。《新媒体联盟地平线报告（2014高等教育版）》中预计这一趋势会在三到五年内产生强大的影响力[9]。

二、创客与创业教育

教育是一个改变人类行为模式的过程。这里的行为指的是一种广义的行为，包括思考、感觉、以及明显的行动[10]。创业教育关注于学生在思考和认知上的改变，其所强调的是以创业精神带动行动和思考，并不局限于传统意义上的创业教育成果，即孵化出成功的企业或企业家。

1、从STEAM到创客教育

早年被大范围推广的STEM教育经过演变和改进，加入“艺术”（Art）要素，便成为了STEAM（Science，Technology，Engineering，Art，Mathematics）教育。STEAM教育与创客教育的相遇，将更全面地推动培养学生创新能力的进程。虽然STEAM教育在欧美国家广泛应用，但是创客理念的加入，建立了学生与现实生活之间的连接，同时也弥补了工程教育方面的不足。在美国，60多所高校已经陆续在校园里开设了创客空间。为促进创客运动在教育界的发展，斯坦福大学还设立了创客教育研究学术奖学金，以激励广大教育者去发掘创客运动在不同教育领域的应用。

创客教育最终目的是培养学生的开创性个性。创客教育的理论基础建立在体验教育（Experiential Education）、项目教学法（Project-Based Learning）、创新教育、DIY（Do It Yourself）、DIT（Do It Together）等理念之上。同时创客教育注重教育体验的整体性，学习过程本身代替学习成果成为最重要的部分。教育专家Sylvia Libow Martinez和Gary S.Stage[11]总结了好的创客项目所需的八个要素：目标与相关性、充分的时间、复杂性、强度、合作、可获取的材料、可分享和新颖性。这些要素在创客教育课程的设计和开展中成为可参考的规范。欧洲科技展望研究所开发的“Up Scaling创新课堂”（CCR，Creative Classrooms）框架也由八个维度组成：内容和课程、评价、学习实践、教学实践、组织、领导力和价值观、连通性和基础设施[9]。此框架将无处不在的学习环境视为学习生态系统的组成部分，可以随着时间推移对所处的情境和文化做出回应。模型的八个维度形成一个体系，鼓励基于信息技术的学习环境以多维方式拓展创新教学实践。

2、从创客到创业

自Milwaukee创客空间邀请公众参与活动以来，创客空间逐渐聚合成了一股强大的非学院派的学习力量。由此让很多大学发现其中的学习机遇，玛丽华盛顿大学的ThinkLab、斯坦福大学的FabLab都先后成立。自主自导的学习是创客在创客空间中的主要学习方式。创客之间的互动孕育出了一种动态的具有极高合作性的学习行为，团队的力量以及同辈的支持、建议和协助在其中得到了很好的体现。学生可以自己控制和主导基于问题的学习。最终，创客空间会促进校际的连结，并推动合作项目的进行。

应对创新发展的需求，高校纷纷开展创业教育，将实践教育与社会、产业需求以及创新价值连接起来。创客作为一种人人参与创新的形式，成为高校一股新生的力量，从创意到创新，并为创业教育营造了更好的氛围。清华大学将“三创”（即创意、创新、创业）作为整合的视角来考虑，创客教育成为“三创”教育的重要连接点，创客实践一方面是自发将创意转为现实的重要模式，同时也创造通向创新创业的机遇。

3、从创业到开创

早期的创业研究一直处于经济学的领域，其出发点大都在探索创业者的角色、功能及其对竞技世界的贡献。近年来因管理学者的投入，其角度逐渐转向组织个体，思考如何有效进行创业决策与行动[12]。“开创”（Entrepreneuring）概念的提出，将创业动名词化，意在表现“创业”的历程化。从历程化的角度来看，结果不能作为判断创业成功与否的唯一要素，因为创业是持续的、与社会不断互动的行为。Hjorth和Steyaert[13]认为创业在本质上是“社会创造的形式”，不仅仅发生在商业领域，而是发生在社会整体之中。创业不只是表面上宏伟事业的建立，反而是从日常细微事物中制造差异，以量变带动质变的过程。创业也被看做是一种“对话式创造”（Dialogical Creativity），其发生且成型于我们日常生活的经验、故事、戏剧、谈话、表演之中。Gartner[14]认为是行动造就了创业者，因此对创业的研究也可从分析创业者的行为出发。为此，注重参与和过程的创客实践，也在内在推动力方面与创业形成了密切的关联。

最强大脑表演黑客攻击有问题吗

没有问题，都是节目效果。

当中国战队总领队、中国科学院施一公院士，宣布新一季《最强大脑》的国际赛将改为“脑王之王争霸赛”时，一场持续45小时的脑力黑客马拉松正式拉开序幕。

比往年更加精彩的是，曾战胜过国际战队的两位“全球脑王”荣耀回归，同时组队参赛的，还有往季大脑实力选手，“这将是一场优中选优、具有极大不确定性的比赛。”