念要把常识 跟美接洽 起去实际上是相称 不易的,由于 多半 的课程观点 皆是软性的,很易找到无味的切进点,这么便不容易使教临盆 熟兴致 。而音乐课择劣患上地独薄的上风 ,它自己 便是一种美的领域 ,它既能表示 美战塑制美。借否以把那份中正在的情势 给转移成思惟,造成一种内涵 的生理 景不雅 ,成为支...
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